Что такое «функциональная грамотность», о ее развитии в условиях реализации ФГОС рассказала в первой части, теоретической, научный консультант проекта Русских Галина Анатольевна, кандидат педагогических наук, заслуженный учитель Российской Федерации, доцент ВятГУ.
Рассмотрение функциональной грамотности как ведущего показателя качества современного образования, обобщение и распространение регионального педагогического опыта по формированию и оценке функциональной грамотности обучающихся – основная задача конференции.
Формирование функциональной грамотности рассматривается как условие становления динамичной, творческой, ответственной, конкурентоспособной личности. Высокий уровень сформированности функциональной грамотности у обучающихся предполагает способность эффективно участвовать в жизни общества, способность к саморазвитию, самосовершенствованию, самореализации. Следовательно, обществу нужен человек функционально грамотный, который умеет работать на результат н способен к определенным социально значимым достижениям.
Практическая часть конференции была разделена на 5 секций: «Читательская грамотность», «Математическая грамотность», «Креативное мышление», «Естественно-научная грамотность», «Финансовая грамотность». Работа секций была посвящена трансляции самых ярких практик в формате мастер-классов.
В ходе конференции был представлен опыт работы региональных профильных ресурсных центров по методической помощи общеобразовательным организациям по формированию функциональной грамотности (выступающие: Рогозина Л.В., Корзунина Е.В., учителя физико-математического лицея и Нурулина Ю.В., учитель лицея естественных наук г. Кирова).
Также опыт своей работы представили педагоги школ Слободского района: Ворожцова Н.Н., Конькова И.П., Колодкина М.А., педагоги МКОУ СОШ д. Денисовы; Сизова И.В., Бердникова Е.М., Петроченко Е.С., Шешина Ю.О., педагоги КОГОБУ СШ пгт Вахруши; Виноградова А.Н., Беспятых В.С., Жданова В.А., Евдокимов Д.А., Минчакова А.В., педагоги МКОУ СОШ д. Шихово.