РИП 2024-2025 г.

Название проекта (программы)

"Развитие функциональной грамотности обучающихся начальной школы посредством интеграции урочной и внеурочной деятельности"

Основная идея (идеи), цели и задачи предлагаемого проекта (программы)

Идея: проектирование компонентов и механизмов формирования функциональной грамотности обучающихся начального общего образования.

Цель: разработка и апробация модели формирования функциональной грамотности обучающихся начального общего образования.

Задачи:
1. Рассмотреть теоретические аспекты процесса формирования функциональной грамотности через повышение квалификации педагогических кадров и ознакомление учителей с подходами к формированию и оценке функциональной грамотности.

2. Разработать различные механизмы для реализации системы мер по формированию функциональной грамотности обучающихся.

3. Создать банк заданий для формирования функциональной грамотности обучающихся сельской местности.

4. Создать методическую интернет-платформу по развитию функциональной грамотности.

Срок реализации проекта (программы)

Январь 2023- декабрь 2024

Участники проекта (программы)

Учителя начальных классов и учителя-предметники, работающие в 1-4 классах

Организации-партеры, принимающие участие в реализации проекта (программы)

1. Муниципальное казенное учреждение «Шиховский Дом культуры»;

2. Столбовская сельская библиотека-филиал им. Е.Д. Петряева

3. Общество с ограниченной ответственностью «Звероводческое племенное хозяйство «Вятка» Слободского района Кировской области»;

4. Кировский филиал Российской академии народного хозяйства и государственной службы при Президенте Российской Федерации.

Краткое описание ожидаемых результатов проекта (программы)

Проектирование модели образовательной среды по повышению функциональной грамотности

Создание сборника дидактических материалов «Банк заданий по формированию функциональной грамотности младших школьников»;

Распространение инновационного педагогического опыта и работа интернет-платформы методической помощи по развитию функциональной грамотности.

Перспективы развития проекта (программы)

В перспективе школа может стать информационно-методической базой, ресурсным центром сети школ по формированию функциональной грамотности младших школьников.

В дальнейшем тема проекта может быть продолжена и реализована в рамках системы основного и среднего общего образования.

Кадровое обеспечение проекта (программы)

Ф.И.О. сотрудника	Должность, ученая степень (при наличии), ученое звание (при наличии), квалификационная категория	Функционал сотрудника в проекте (программы)
Хохряков А.Н.	Директор школы	Общее руководство проектом от школы
Виноградова А.Н.	Заместитель директора школы по УВР, учитель истории, обществознания высшей квалификационной категории.	Координатор проекта
Шалагинова Н.А.	Руководитель ШМО учителей начальных классов, учитель начальных классов первой квалификационной категории	Координатор проекта

Этапы реализации проекта

Этап, цель этапа	Сроки реализации этапа	Результат
Подготовительный этап	Январь – март 2023 г	Знакомство с экспериментальной базой. Разработка теоретических основ. Определение общих задач проекта.
Практический этап	Апрель 2023 – июнь 2024 г	Апробирование модели финансовой грамотности
Контрольно-оценочный этап	Сентябрь – декабрь 2024 г	Обработка данных проекта и анализ его результатов. Подготовка и проведение научно-практической конференции по теме инновационной площадки. Подготовка материалов к публикации.

РИП 2024-2025 г.

30 марта 2023 года педагоги школы выступили на районной научно-практической конференции